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En cacheSept « péchés capitaux » de l’évaluateur : Pièges et repères déontologiques

GRET -  2004 -  12 pages - 112 Ko -  Thème :  Evaluation
Une évaluation est un exercice difficile. En quelques jours ou quelques semaines au mieux, il faut porter un regard le plus objectif possible sur une réalité complexe et multiforme et porter une analyse sur des stratégies et des actions, dans lesquelles des équipes se sont investies, parfois pendant plusieurs années. Il faut intégrer et organiser une masse d’informations d’ordres différents ; se construire une connaissance et une analyse du projet ; respecter les équipes et leur travail sans pour autant oublier tout regard critique ; appréhender le point de vue des bénéficiaires sans prendre pour argent comptant tout ce qu’ils disent ; répondre aux attentes - pas toujours explicites ou réalistes – des commanditaires sans s’asservir à leurs logiques…
Une évaluation est souvent un exercice violent pour ceux qui la vivent. Nous avons tous connu des évaluations productives, mais aussi des évaluations injustes et biaisées. Évaluer un projet demande une éthique affirmée pour éviter de tomber dans des pièges fréquents. En voici quelques-uns, inspirés de cas vécus. Il y en a sûrement d’autres…
http://www.gret.org/ressource/pdf/methodo5.pdf

Le site portail de l'évaluation dans l'espace francophone

OIF -   -   -  Thème :  Autres_sources
Ce site de l'Organisation Internationale de la Francophonie présente diverses ressources téléchargeables liées à l'évaluation - ce site n'est plus actualisé depuis 2010...
http://evaluation.francophonie.org/spip.php?rubrique12

En cacheGuide de l'évaluation

MAE -  2005 -  73 pages - 420 Ko -  Thème :  Evaluation
Document de référence pour l’évaluation de la coopération internationale du Ministère français des Affaires étrangères (MAE), conduite par la Direction générale de la Coopération internationale et du développement (DGCID). Le guide traite notamment de : L’organisation d’une évaluation externe (termes de référence, comité de pilotage, mise en concurrence ...) L’évaluation interne et le ’suivi-évaluation’ Les dispositifs d’évaluation français et multilatéraux.
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/guide_juin_2005.pdf

En cacheGuide pour l’évaluation de l'impact des programmes

MAE -  2005 -  5 pages - 56 Ko -  Thème :  Evaluation
L’objet de ce texte est de fournir un guide des principaux outils et étapes requis pour effectuer une évaluation d’impact de programmes pour le développement d’un environnement économique favorable aux activités économiques. La grille d’analyse choisie est l’approche de l’évaluation intégrée de l’impact.
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/6Guide_pour_l_evalu ...etc.

GRET - Textes et documents en ligne

GRET -   -   -  Thème :  Autres_sources
Cette rubrique propose des publications et documents à télécharger : documents de travail, synthèses de débats, analyses de projets, réflexions méthodologiques, etc. Ces documents sont produits par les intervenants du Gret ou ses partenaires, dans le cadre des actions de terrain, des activités de capitalisation et de recherche appliquée, des réseaux.
http://www.gret.org/ressource/index.asp

En cacheLa construction du cadre logique en vue d'une demande de co-financement à la commission européenne

F3E -  2003 -  38 pages - 513 Ko -  Thème :  Cadre_logique
Manuel basé sur une lecture critique et commentée du manuel "gestion du cycle du projet" de la commission européenne. Ce document présente une méthode pour élaborer un cadre logique, en référence à ce qui est connu ou supposé au sujet des "normes" de la CE.
http://f3e.asso.fr/methodo/pdf/docformationcadrelogiq.pdf

En cachePlanification participative et gestion du cycle du projet

COMiT -  1997 -  176 pages - 489 Ko -  Thème :  Cadre_logique
Manuel de formation : méthodes pour la planification - Tableau Synoptique d’un programme / projet (TSP) ; méthodes de mise en oeuvre liées au TSP ;
http://www.baobab-ct.org/manuals/plan_fr_manual.pdf

En cacheIndicateurs pour le suivi et l'évaluation : une méthodologie indicative

Commission européenne -  1999 -  59 pages - 296 Ko -  Thème :  Cadre_logique
Ce guide se propose : de préciser la terminologie employée (réalisation, résultat, impact) et de traduire les différentes notions dans une forme adaptée au suivi et à l'évaluation des interventions structurelles ; de proposer un cadre de référence, lequel ne saurait être définitif puisqu'il s'étoffera à mesure que l'on gagnera en expérience et que l'on disposera d'orientations méthodologiques complémentaires ; de concilier la diversité des procédures et méthodes de suivi relatives aux indicateurs et le besoin de cohérence au niveau communautaire, en proposant une liste d'indicateurs adaptés aux principaux domaines de l'intervention financière.
http://europa.eu.int/comm/employment_social/esf2000/working_ ...etc.

Groupe initiative

 -   -   -  Thème :  Autres_sources
Le Groupe initiatives est un collectif d’associations professionnelles de coopération internationale et d’appui au développement qui se sont réunies afin d’unir leurs expériences et leurs savoir-faire pour réfléchir, agir et proposer. Un de ses objectifs est de capitaliser en commun les expériences et méthodes à travers la revue Traverses et diffuser ces travaux. Ceux ci sont téléchargables sur le site du Groupe Initiatives.
http://www.groupe-initiatives.org/result_toutraverses.asp

En cacheCycle des projets, cadre logique et efficacité des interventions de développement

GRET -  2003 -  34 pages - 186 Ko -  Thème :  Cadre_logique
Dans un contexte de "fatigue de l'aide", l'aide par projet fait l'objet de nombreuses critiques, en partie justifiées. En normalisant davantage les étapes du "cycle du projet" les bailleurs de fonds ont permis de clarifier la logique interne des actions, mais aussi introduit de nombreux éléments de rigidité, fortement préjudiciables à la qualité et l'efficacité des projets. A partir d'une analyse du cycle des projets, ce texte engage un débat sur les conditions institutionnelles et financières des projets de qualité.
http://www.groupe-initiatives.org/pdf/traverse_13.pdf

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